阅读教学:

阅读教学:

阅读教学意义

· 培养学生识字、看书、合作文能力。

· 让学生受到的思想品德教学和美的熏陶。

· 扩大学生的视野和发展学生智力。

阅读教学原则

· 语言文字和思想内容相结合。

· 教师的讲解和学生的阅读思考相结合。

· 阅读教学和写作教学相结合。

· 阅读能力和发展智力相结合。

· 课内课外阅读相结合。

阅读教学的要求

· 基本知识教学（词汇，句子，篇章教学）

· 基本技能训练（朗读，默读教学、背诵和复述课文、课外阅读教学、具备观察，思考，分析及表达能力、培养良好阅读习惯）

阅读教学过程

· 钻研教材

· 初步阅读/准备阶段：感知课文（能培养学生阅读兴趣，对课文有初步理解，为讲读课文做好准备）

1. 预习

2. 初步阅读（初读课文、字词教学、审题、简介作者，背景及相关知识、质疑问难）

· 细读/深入阅读课文阶段：理解课文（掌握课文西想内容，结构层次及语言表达手法）

1.

· 复习/巩固/概括（指导运用，使学生形成熟练的技能）

· 练习阶段（进行充分的阅读练习）

阅读教材编选原则：